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Problematização. Tempo sugerido: 6 minutos Orientações: Chame a atenção da turma para os classificados apresentados anteriormente e questione a eles quais são os principais tipos de trabalho realizados no campo e na cidade, lembre-se de destacar com a turma algumas características de cada paisagem como a organização espacial, as atividades econômicas, pois essas características.
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Ligados.com Geografia 4º ano. Editora Saraiva, 2014. p. 16 e 17. 3- O campo e a cidade apresentam paisagens e especificidades diferentes. As atividades que predominam em cada um desses espaços também são diferentes, no. 4-O campo e a cidade dependem um do outro. O campo fornece muitos produtos aos moradores da cidade e a cidade também.
Relações entre o campo a e cidade Geografia para o 4º ano Hora de
Ano: 4°ano. Unidade temática: Conexões e escalas. Objeto(s) de aprendizagem: Identificar as atividades econômicas desenvolvidas no campo e na cidade. Habilidade (s) da Base: (EF04GE04) Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.
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Pesquisei na web algumas atividades sobre o campo e a cidade e trouxe-as para compartilhar com vocês. Observações: A maioria das atividades não possui a fonte, pois foi tirada do Google imagens.. Expor o projeto e explicar como será trabalhado durante o ano letivo, através da dinâmica do jogo das virtudes.
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3- As duas imagens abaixo demonstram a dependência do campo em relação à cidade e a dependência da cidade em relação ao campo. Identifique-as e em seguida, explique essa dependência. 4- Observe as imagens abaixo, elas representam a afirmação feita no 3º parágrafo do texto: "Assim sendo, podemos dizer que a cidade é dependente do.
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campo acessam, pela TV, rádio e internet, os meios de comunicação que cujos conteúdos (progra-mas, telelejornais) são elaborados por pessoas da cidade. 3ª atividade Proponha aos alunos que registrem no caderno como eles definem campo e cidade e as prin-cipais características de cada um. No registro, os alunos deverão citar componentes.
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4º ano. A vida no campo e na cidade Perseguição do labirinto. por Jusscarv. CRIANÇA DO CAMPO E CRIANÇA DA CIDADE Questionário de programa de televisão. por Nathalia74. PROFISSÕES DO CAMPO E DA CIDADE Questionário. por Elaineliess. G3 Geography. Atividades econômicas do campo e da cidade Combinação.
Atividades Sobre Campo E Cidade 4 Ano EDUCA
CONEXÕES E ESCALAS Relação campo e cidade. OBSERVAÇÃO Para realizar as atividades a seguir, você poderá consultar: Livro: Projeto Presente - Geografia, de Neuza Sanchez - 4.º Ano/EF (Unidade 2 - capítulos 10 a 12, páginas 62 a 77 / Unidade 3 - Capítulos 13 a 17, páginas 78 a 117);
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Documento Orientador Atividades escolares não presenciais; Extras; Materiais de Apoio; Simulados; CMSP. Playlist ATPC e Formação;. Início/Video/4º Ano/ 4° Ano EF I - Geografia: Campo e cidade / rural e urbano - 20/08/2020. 4° Ano EF I - Geografia: Campo e cidade / rural e urbano - 20/08/2020.
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Atividade de geografia: Espaço rural e urbano - 4º ano. escrito por acessaber. Atividade de geografia sobre espaço rural e urbano, indicada a alunos do quarto ano do ensino fundamental. Você pode baixar esta atividade de geografia em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida.
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b) a maior parte da área não modificada pelo homem. c) uma pequena concentração de pessoas. d) uma enorme concentração de pessoas. 4. Sobre a vida no campo, podemos afirmar que as pessoas: a) não têm contato com a natureza. b) vivem de forma agitada por causa do comércio. c) têm contato com milhares de outras pessoas.
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Tema da aula. Tempo sugerido: 3 minutos Orientações: Apresente o tema da aula para turma, ele poderá ser projetado, escrito no quadro ou em cartaz. A ideia é destacar com a turma que na aula será trabalhado sobre os produtos alimentícios que consumimos e qual a sua procedência e etapas de produção, sempre considerando a interdependência entre campo e cidade.
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Questão 3: Atividades na cidade. Cite duas atividades que são mais comuns no espaço urbano (cidade). Explique por que elas são importantes para a vida na cidade. Questão 4: Como os alimentos chegam à cidade. Explique o processo pelo qual os alimentos produzidos no campo chegam até as cidades. Questão 5: Mudanças no espaço rural e urbano.
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Atividade de geografia para trabalhar as relações entre o campo e a cidade. Siga Educação e Transformação nas redes sociais: Facebook Instagram Twitter YouTube .. REGINA BOLICO SEUS TEXTOS E ATIVIDADES TEM PROPORCIONADO MINHA AULA HARMONIOSA E GOSTOSA. OBRIGADA POR DISPONIBILIZAR PARA NOSSOS ALUNOS O SEU INTERESSE E APOIO A OUTROS.
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(EF04GE04) Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas, identificando as características da produção e fluxos de matérias- primas e produtos.
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Paisagens do campo e da cidade. Tempo sugerido: 3 minutos Orientações: Apresente para a turma o tema da aula, para isso você poderá projetar esse slide, escrever no quadro, falar oralmente ou ainda, trazer o tema escrito em um cartaz. Aproveite o momento para chamar a atenção dos alunos para algumas características que diferenciam essas paisagens.